Общественная палата городского округа Сухой Лог с сентября 2018 года реализует Проект «Семейный круг», который направлен на продвижение традиционных ценностей, повышение социального престижа семьи, распространение необходимых знаний о воспитании и обучении детей, сохранении их душевного и физического здоровья, преодолении семейных проблем.

Лицом Проекта является Вячеслав Боровских (г. Екатеринбург), известный врач-психотерапевт, общественный деятель, автор уникального метода нравственно-ориентированной психотерапии, директор Центра преодоления зависимостей «Подвижник», президент врачебно-просветительского Фонда «Подвижник».

Более 300 жителей городского округа за время существования проекта смогли расширить свои представления о том, как можно улучшить отношения в семье, найти общий язык с детьми, разрешить конфликты, преодолеть кризисы, получить квалифицированную помощь в сложной жизненной ситуации.

Проект «Семейный круг» «живет» благодаря личной поддержке депутатов Думы городского округа Андрея Суханова, Владимира Возженикова, Светланы Антоновой.

Мероприятия Проекта проводятся при партнерском участии некоммерческой организации «Фонд борьбы с наркоманией».

Человеку трудно приспособиться к быстро меняющимся условиям современной жизни, осознать свое призвание, свою уникальность и неповторимость, обрести в высшей степени достойный путь вне семьи. Создание семьи – естественный и закономерный выбор, обусловленный веками культурно-исторического, духовно-нравственного развития российского народа. Мы счастливы и успешны только в семье, мы сохраняем душевное и физическое здоровье, если ощущаем крепкую, неразрывную связь с семьей, родом.

Мы воспитываем благополучных, жизнеспособных, талантливых детей, если в семье мир и лад, если дома все хорошо. Наши дети должны развиваться в атмосфере заботы и понимания, сочувствия и помощи, в атмосфере взаимной и безусловной любви. Такая любовь, созидающая и дарящая радость, возникает в нравственно здоровых семьях, где сильна историческая и родовая память, где чтут и бережно сохраняют многовековые традиции.

Семейные неурядицы порождают и подпитывают отрицательные, разрушительные чувства – гнев, злость, ненависть, отчаяние, тоску, безнадежность, толкают нас на необдуманные поступки и преступления.

Семья показывает человеку и самые светлые, и самые темные его стороны. Лишь при активной поддержке семьи, в атмосфере принятия и понимания, происходит самосовершенствование, самовоспитание, самопознание; человек обретает способность сознательно, ответственно управлять своей жизнью, опираясь на нравственные законы и духовные идеалы.

Сегодня в обществе наблюдается достаточно широкое распространение различных форм зависимого поведения – наркомании, алкоголизма, игромании, растет число людей, страдающих душевными расстройствами, – депрессиями, фобиями, паническими атаками. В большинстве случаев эти проблемы вызваны поверхностным воспитанием, нездоровым образом жизни, искаженным мировоззрением.

Усилия родителей и педагогов должны быть направлены на формирование адекватного мировоззрения у детей, помогающего адаптации в быстро меняющейся социальной среде, - в детском саду, школе, техникуме, университете, на рабочем месте, в семье. 

Родительская позиция должна опираться на развитую способность доверять жизни. Такое доверие возникает на основе глубокого знания и принятия фундаментальных нравственных законов, определенных психологических правил воспитания и общения, которые способствуют душевному сближению родителей и детей, взаимопониманию, взаимоуважению и, что особенно важно, взаимной любви. 

Родитель должен хорошо знать особенности душевной жизни ребенка, должен чувствовать колебания его настроения, самоощущения, должен вовремя замечать изменения его поведения. 

Родитель заботится о ребенке, защищает его, помогает правильно расставить акценты, но, если он на самом деле обеспокоен будущим ребенка, развитием его независимости, самостоятельности, важно доверять жизни - важно позволять ребенку принимать решения, испытывать некоторое напряжение, сталкиваться с трудностями.

Родитель должен верить в ребенка, признавать его способность управлять своей жизнью. Но эта уверенность основана на соответствующем опыте воспитания и общения, опыте передачи ребенку высоких нравственных ценностей, опыте развития у него ценностного отношения к жизни и другим людям.

Если в сознании ребенка укоренятся высокие нравственные ценности, нравственные идеалы, он сможет видеть смысл жизни в любых обстоятельствах; он сможет сохранить человеческое лицо, достоинство, душевное здоровье в любых отношениях. 

Ему будут помогать фундаментальные, всегда актуальные, нравственные ориентиры, заложенные родителями, которые своей жизнью доказали, что они прекрасно работают.